Lekcja 2: ”Pieniądze – czy rozumiem jak działają?“

1. Przedstawienie Stowarzyszenia KoLiber

  • Cele
  • Działalność

2. Wprowadzenie do tematu

  • pytania wprowadzające: „Co to jest pieniądz?” „Po co nam pieniądze”? „Dlaczego są takie ważne w życiu, gospodarce?” „Czy pieniądze to synonim bogactwa?” „Co może pełnić funkcję pieniądza”
  • odkrycie we wspólnej dyskusji najważniejszych funkcji pieniądza oraz motywów jego posiadania

3. Omówienie tematu

  • Skąd się bierze pieniądz?
    • wyjaśnienie mechanizmu kreacji pieniądza przez system bankowy
  • Czy wartość pieniądza może ulegać zmianie?
    • co to jest siła nabywcza pieniądza
    • jak stopy procentowe wpływają na nasze portfele
    • wartość bieżąca i przyszła
  • Inflacja i jej źródła: strona popytowa i kosztowa
    • czy inflacja jest dobra dla gospodarki?
    • czy na inflacji można zarobić?
    • czy wzrost cen produktów może doprowadzić do wzrostu sprzedaży? Kiedy?
  • Zjawisko iluzji pieniądza

4. Podsumowanie tematu

5. Pytania

OCZEKIWANE REZULTATY
Po zajęciach uczeń:

  • rozumie takie pojęcia jak: pieniądz, stopa procentowa, wartość bieżąca, wartość przyszła, inflacja,
  • potrafi odróżnić wielkości nominalne od realnych
  • potrafi wyjaśnić, w jaki sposób banki komercyjne przyczyniają się do kreacji pieniądza
  • wie, jakich instrumentów używa bank centralny w celu kontroli ilości pieniądza w gospodarce
  • umie wyjaśnić, jakie znacznie dla gospodarki ma pieniądz;

Konspekty lekcyjne: 

Lekcja 1: Interwencjonizm, czyli co widać a czego nie widać

Lekcja 2: ”Pieniądze – czy rozumiem jak działają?“

Lekcja 3: Dług publiczny